2. Rima come forma di ritmo

Comunque la teoria e la pratica possono sembrare coincidere o andare alla deriva a parte, la legge fondamentale che giustifica la rima e la stanza sembra essere questa: se il ritmo è un fatto primario nella poesia ed il tester è, come Aristotle lo ha denominato, le sezioni del ritmo, tutto il dispositivo di ripetizione dei suoni identici o quasi identici ad intervalli misurati è un sussidio ad effetto ritmico. La rima è così una forma, “una realizzazione„ del ritmo. È strutturale così come decorativo, o piuttosto, è one-way di assicurazione della struttura, del verso della costruzione. Ci sono altri dispositivi, naturalmente, per il raggiungimento dei modelli simmetrici, per il trasporto dell'impressione di unità nella varietà. La struttura “parallela„ di poesia ebraica, dove un'idea e frase è equilibrate contro un altro,

“Ho vuotato un uomo alla mia ferita-- E un giovane alla mia ferita--“

o la struttura “della busta„ di molti dei salmo, in cui la frase o l'idea iniziale è ripetuta alla fine, dopo l'inserzione di materia illustrativa, così assicurando un modello “dal ritorno„ dell'idea principale--il closing “della curva„--può servire ad illustrare l'universalità del principio di equilibrio ed a contrapporre e di ripetizione in architettura del verso. Per poesia ebraica, come poesia di molti gente primitiva, utilizzata il piacere naturale che l'orecchio contiene aspettare di sentire e la percezione ancora del suono già emesso. La rima è una soddisfazione di aspettativa, come la ripetizione di una corda nella musica [nota a piè di pagina: “La maggior parte delle composizioni musicali sono scritte nelle rime abbastanza evidenti; e l'allineamento degli impianti esperti e classici che hanno non solo le rime ma disposizioni stanzaic distinte esattamente come quelle della poesia vale la pena di ricordarsi. “La canzone della molla„ del Mendelssohn e Rubinstein “Romance nella E piana„ si presenteranno immediatamente come esempi in cui le stanze sono inequivocabile. “C.E. Russell, “Swinburne e musica,„ Review nordamericana, novembre, del 1907.] o dei colori in una coperta. Aiuta la mente nell'afferrare il percepire-ritmo,-- il disegno della parte complessivamente. Aiuta le emozioni attraverso lo stimolo all'attenzione, con il rinforzo che dà alle pulsazioni dell'organismo psicofisico.